Simulado língua portuguesa
Texto para as questões de 1
a 3.
Você sabia que com pouco esforço é possível ajudar o planeta e o
seu bolso? Ao usarmos a energia elétrica para aparelhos eletrônicos e lâmpadas,
também emitimos gás carbônico, um dos principais gases do efeito estufa.
Atitudes simples como trocar lâmpadas incandescentes pelas fluorescentes e
puxar da tomada os aparelhos que não estão em uso reduzirão a sua conta de luz
e as nossas emissões de CO2 na
atmosfera.
Planeta sustentável: conhecimento por um mundo melhor.
1. Assinale a alternativa que indica recurso empregado no texto.
a) Intertextualidade, já que se pode notar apropriação explícita
e marcada, por meio de citações, de trechos de outros textos.
b) Conotação, uma vez que o texto emprega em toda a sua extensão
uma linguagem que adota tom pessoal e subjetivo.
c) Ironia, observada no emprego de expressões que conduzem o
leitor a outra possibilidade de interpretação, sempre crítica.
d) Denotação, pois há a utilização objetiva de palavras e
expressões que destacam a presença da função referencial.
e) Metalinguagem, uma vez que a linguagem adotada serve
exclusivamente para tratar da própria linguagem.
2. Assinale a alternativa incorreta.
a) A alternância entre o termo gás carbônico e sua fórmula CO2 constitui recurso de coesão que evita a
repetição de elementos no texto.
b) A pergunta que inicia o texto tem função retórica, uma vez
que objetiva chamar a atenção do leitor para o conteúdo que será desenvolvido.
c) A palavra fluorescentes pode ser substituída por
“fosforescentes”, sem que isso traga prejuízo para o sentido original do texto.
d) A relação entre economia e atitude ecologicamente sustentável
é um dos recursos que o texto utiliza para persuadir o leitor.
e) A expressão em negrito indica um posicionamento: para salvar
o planeta, é necessário conhecer as causas de sua possível deterioração.
3. No texto, a expressão efeito estufa refere-se:
a) à perda de oxigênio ocasionada pelo uso de aparelhos para
aquecimento em ambientes fechados.
b) à retenção de calor na Terra causada pela concentração de
gases de diferentes tipos.
c) à sensação que sentimos apenas em recintos em que se observa
excesso de calor e de fumaça.
d) ao resultado exclusivo da ação de fornos utilizados
industrialmente para produzir energia.
e) à poluição em espaços fechados onde a temperatura do ar é
elevada artificialmente.
Texto para as questões 4 e 5.
RETRATO
Eu não tinha este rosto de hoje,
assim calmo, assim triste, assim magro,
nem estes olhos tão vazios,
nem o lábio amargo.
Eu não tinha estas mãos sem força,
tão paradas e frias e mortas;
eu não tinha este coração
que nem se mostra.
Eu não dei por esta mudança,
tão simples, tão certa, tão fácil:
– Em que espelho ficou perdida
a minha face?
(Cecília Meireles, Viagem)
4. No poema, o eu lírico
a) mostra-se surpreso diante da passagem do tempo.
b) revela uma amarga visão de desencanto com o mundo atual.
c) demonstra esperança diante da imagem refletida no espelho.
d) deseja que o tempo não passe e a mocidade retorne.
e) expressa os preconceitos existentes sobre a velhice.
5. Assinale a alternativa em que o termo assim tem o mesmo
sentido que em “Eu não tinha este rosto de hoje, / assim calmo”.
a) Mesmo avisado, ainda assim ele foi enganado.
b) O jardim ficava assim de sabiá.
c) Assim como ele, outros alunos faltaram ao curso.
d) Contei as novidades, assim que cheguei.
e) Jamais morrer assim sozinho.
Texto para as questões de 6
a 7.
6. Pode-se afirmar que, nesta charge, se critica:
a) a indiferença dos países do primeiro mundo em relação aos
problemas decorrentes do aquecimento global.
b) a ocorrência, em todos os continentes, de debates sobre
intensificação do aquecimento global.
c) a exclusão voluntária de alguns países – americanos, europeus e asiáticos – do debate sobre o
aquecimento global.
d) a incapacidade de se avaliarem adequadamente os danos decorrentes
do aumento do aquecimento global.
e) a demora na adoção de medidas efetivas de combate às causas e
efeitos do aquecimento global.
7. A frase da faixa é exemplo de
a) linguagem de padrão culto.
b) gíria.
c) linguagem coloquial.
d) linguagem regional.
e) dialeto caipira.
